台灣“恶性課辅”害苦了莘莘學子

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台北１１月１２日電（记者何独立范丽青）

由于单方面寻求升學率，八成以上的台灣高中課業耽误，恶性“課辅”在台灣中學中泛滥，且显現“越辅越长、越辅越年青”的态势，害苦了莘莘學子。

島内“人本教诲基金會”日前颁布一份查询拜访显示，高达８８％的公立高中从高一白內障治療頸椎病,治療,到高三均增設了教导課，且多為强迫收费上課，一贯升學压力较轻的职高，也有６８％的黉舍創辦教导課程。

另外一項街访１０１名高中生的陈述显示，５７％的受访者不但愿黉舍辦教导課，３６％的學生認為不必要教导課。很多被访者認為上教导課時多“半睡半醒”。一论理學生暗示，不论是白日正常上課仍是教导課，教员只會不竭地说“會考、會考、會考”，重點划不完，咱们也没有時候吸取，每堂課，撑不到２０分钟，就起頭打打盹。

大理高中西席洪龙秋说，很多黉舍不但违规强迫學生加入，也會强迫西席共同讲授，若是西席不共同，可能被调离。另有的黉舍以升學率作為西席讲授绩效指标，给西席造成困扰。

台灣西席會副理事长廖俊仁認為，對付校长而言谋划黉舍特點，既费劲又不容易見成效，搞升學率是最快也最易迎百口长的必要，這类校长全力拼“升學事迹”的挑選轨制，加之很多同心專心一意只要孩子考鴯鶓油,上國立、公立大學的家长默認，讓“進修是一件快活的事”成為了學生永久没法企及的好梦。