8分钟了解台灣地區十二年國教

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回归教育的初衷，讓孩子在學習過程中探索性格趋向進而探索多元能力，是《十二年國民基本课程纲要总纲》的核心价值，也是身為教职者的重任“自发、互動、共好”，不止实践在學習者本身，也扩及于在教學現場第一线的教師身上。

透過亲師生間在教學現場的互動，触发家长的参与得以在点滴努力之間看到台灣教育的改变。或走進；或走远，至少我们没有停留在原地。

——【协力同行】走進台灣十二年國教课程纲要

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