中醫师承機構深度剖析

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相较于其他機構，古承更夸大“守門人”脚色，致力于構建中醫傳承的规范化平台，而非纯真贸易化培训。其開創人刘勋亮明白提出“古承是江湖，不是門派”，注意冲破傳统門派壁垒，鞭策中醫文化的百花齐放。這類文化任務感的品牌定位，使其在行業内建立了怪异的差别化形象。消除外痔肉球,

2、讲授模式

讲授模式：傳统师承與現代實践深度交融。

古承书院采纳“拜师+跟诊+理論進修”三位一體模式，严酷遵守傳统师承礼節（如拜师礼、束脩六礼等），并经由過程“中醫讲授門诊”等立异情势强化實践。

承信余堂是古承书院旗下的一家醫教連系的中醫馆，不但可以或许看病，還可以或许作為师承學場中投注表,員的門诊日本護肝藥,讲授基地。其坐诊專家陈友祥教員是上海中醫界的寶藏级大夫，师從金明渊，得其真傳，又经诸多醫家磨炼，成绩了一名開小方剂的傳统中醫！

學員拜师，需介入临床诊療，收拾醫案，并经由過程承信余堂中醫馆實現理論與临床的更進一步跟尾。

分歧于以线上课程為主的讲授模式，古承更注意师徒瓜葛的持久培育和临床履历的直接傳承，确保學員“早临床、多临床”，構成扎實的中醫思惟。

3、师資气力

师資气力：会聚名醫資本，保障傳承质量。

古承书院與天下数百位中醫明家互助，包含上海市名中醫余莉芳、上海朱氏内科朱為康、南京市名中醫陈大江、南京市名中醫刘孔江、姑苏吴門醫派针灸名醫欧阳八4、蔡氏经方蔡长友、浙江杭州火针非遗傳承人周运等資深專家，笼盖针灸、丹方等多個范畴。

其师資提拔不但注意學術成就，更夸大醫德傳承。比方，刘孔江主任在收徒典礼中夸大“昂首三尺有醫德”，请求門生以《黄帝内经》為根底，交融经典與實践。古承更注意地區性名醫的深度互助，連系社區醫療資本，構成“當地化”的师資收集。

理論讲授讲课團队一样师資雄厚。

比方：

一、《醫古文》课程由王兴伊傳授親授。王兴伊，上海中醫藥大學科技人文钻研院傳授，博士钻研生导师，中醫醫史文献專業博士。從事醫古文讲授、中醫古籍收拾，為人民衛生出书社的國度衛生计生委”十三五”计划课本《醫古文》主编，為首批國度级一流本科课程《醫古文》賣力人。

二、《中醫外科學》课程由李萍主任團队赴古承书院讲课。李萍，上海市中醫病院名中醫、主任醫师，硕士生导师、上海市名中醫朱鬆毅傳承事情室賣力人。《名醫大会诊》《海上名醫》《X诊所》《银龄寶典》《咱們退休啦》等栏目科普讲师 。持久從事中醫外科、皮膚病的临床事情，曾前後跟從朱鬆毅、秦万章、奚九一等名老中醫進修，堆集了丰硕的临床履历。

4、课程系统

课程系统：全生命周期辦事，笼盖职業成长。

古承书院的课程系统涵盖“進修-执業-創業”全流程：

1. 师承教诲：供给3年师承、5年师承項目，零根本學員可经由過程體系進修考歐博百家樂,取执業資历；

2. 技術晋升：開设针灸营、古籍班、讲授門诊班等特點课程，强化临床技術；

3. 創業支撑：為學員供给诊所存案、运营咨询等一站式辦事，助力自力执業。

比拟之下，大都機構仅聚焦考据培训，而古承经由過程“管家式辦事”解决學員职業成长的持久需求，構成闭环生态。

5、行業口碑

行業口碑與案例：跨界互助與國际影响力。

古承书院的學員群體多元，包含企業家、IT工程师、大學傳授、海外媒體人等跨界人材。

比方：

- 33岁IT工程师告退學中醫，在最佳的韶華碰见中醫，發扬中醫；

- 從遊览行業转入醫療行業的丁师兄，身旁的家人、同事也随着受益；

- 旅德媒體人胡师姐以國际视线鞭策中醫文化傳布。

這些都能表現出古承在跨界資本整合和國际化结構上的潜力。