向台灣环境教育學什麼?
典范案例中坜内定小學——情况教诲融入通例教诲
間隔台北制服,市13千米的中坜内定小學，将情况教诲酿成看得見、摸得着的举措措施、课程，落其实黉舍各項事情中。
在讲授楼前有一片约莫20平方米的小菜园，這里是同窗们领會蔬菜常识、介入蔬菜莳植的场合。在讲授楼後面，归置整洁的有機垃圾寄存區和堆肥举措措施，因為辦理妥帖，并無给黉舍的卫生带来影响。在讲授楼楼顶，有颠末革新的雨水采集體系。穿过校园，小巧的人工池塘是黉舍举行生物多样性教诲的生态池。在内定小學，情况教诲的举措措施与全部黉舍融為一體。
与此同時，黉舍还按照台灣教诲部分划定的情况教诲课程文件请求，開辟了合适本校的情况教诲系统，包含显课程的、隐课程的和讲授举措措施等，情况教诲的讲授内在已充瘦身產品推薦,实融入全部黉舍教诲系统中，成為黉舍平常教诲的有機构成部門。
中坜内定小學是一所把情况教诲彻底内化到通例教诲中的小學，情况教珍珠奶茶,诲體如今黉舍教诲的不少方面，成為黉舍平常糊口的一部門。甚麼是情况教诲？从這所小學可以看到，好的教诲就是情况教诲。
台中市长安小學——到处表現節能减排
台灣創建一所新的公立黉舍其步伐是如许的:先有一块空位，给這個空位派個校长，尔後拨定额金錢给校长，校长要在這個拨款额度内依照有關划定的金錢分派比例，完成一所黉舍软硬件的周全扶植，并经修建评估及格後，才能招生运营。至于黉舍修建和款式想搞成甚麼模样，全数由校长本身决议。
长安小學是一所現实面积很小的黉舍，但黉舍校长和設計者经由过程公道的计划設計，并無讓人感觉狭窄。開放的围栏使黉舍和社區景觀通透融為一體。课堂和教员的辦公室窗户設計得很大，窗沿很低，采光结果很好。课堂中的黑板可以摆布推拉，若是向双侧拉，就會露出中心暗藏的電化讲授電子显示屏。
穿过葡萄架，在二层楼高的平台上，有4個上了锁的矮柱状圆墩，本来這是黉舍的垃圾站，同窗们清算的所有垃圾都要倒在這些矮柱状的垃圾筒里。垃圾筒的下面纵贯校外存储垃圾的空間。垃圾車可以在校外将垃圾运走，从而不會影响黉舍的任何勾當。
黉舍充实操纵楼与楼之間的空間扶植了水生生态园。挨近校园围栏邊的空間設計了仅由几条50米跑道构成的操场。跑道一侧的绝顶是靠近校植牙費用,門的胡蝶园，除一個大型金属胡蝶雕塑外，雕塑下方空位上莳植了當地蜜源植物，使很多胡蝶在校园里自由翱翔。
黉舍也很是注意節能环保，仅在電脑房和藏书楼设有空调。由于黉舍的修建充实斟酌節能、采光和透风，大大低落了全部校园的能耗，温室气體排量很是低，最大限度地表現了節能减排的理念。田青
中小學情况教诲
●情况教诲系统完美
●有科研、讲授和实践的資金支撑
●有傳授和專职职员从事情况教诲科研及資本開辟等事情
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